גישה סמיוטית להשבחת תהליכי הוראה וחינוך -
 Educational Semiotics

בעריכת ד"ר דניאלה זבידה
 Dr. Danielle Zveda

 



להצטרפות לרשימת התפוצה הכנס את כתובת הדואר האלקטרוני שלך:
 שלח



 

 

 

צ'רלס סנדרס פירס ( 1839-1914) מייסד הזרם הפרגמטי בפילוסופיה וכן את תחום הסמיוטיקה בתחילת המאה ה-20. הוא לא פרסם בחייו את כתביו בתחום הסמיוטיקה ורק כ-20 שנה לאחר מותו, הם החלו להתפרסם. כיום רבים בעולם כולו משתמשים במושגים ובמודלים שהוא הגה ויצר.
 

 
 

תשובה לשאלה ב- Quora: מה ההבדל בין sign לבין symbol.
What is a Sign?  Charles Sanders Peirce   - 1894


Quora הוא אתר בו אנשים שואלים שאלה ומקבלים תשובות שונות.
המשיבה לשאלה כתבת שדרך טובה להבין את הנושא הזה  היא לקרוא את צ'רלס סנדרס פירס שהקדיש חשיבה מעמיקה מאוד לנושא הסימן. ישנה הפניה אל הפרק שכתב פירס ב-1894 - What is a Sign?
 

  
האתר המפורט והעשיר ביותר על צ'רלס סנדרס פירס
  Arisbe- The Peirce Gateway.


Arisbe, זהו שם ביתו של פירס במילפורד שבפנסילבניה. באתר זה מרוכזים כתבים של פירס בין השנים 1865-1909. כמו כן מוצגות כאן עבודות חוקרים על פירס, ביניהם שני ישראלים, פרופ' אמריסוס דן נשר, מאוניברסיטת חיפה ופרופ' יאיר נוימן, מאוניברסיטת בן גוריון. (ד.ז.)

ציטטה של פירס מתוך 
 The Nature of Science - 1905


להלן תרגום הציטטה הנ"ל של פירס:
"אני לא קורא ללימוד בודד של אדם בודד מדע. זה רק כשקבוצה של אנשים בפחות או יותר תקשורת ביניהם עוזרים ומדרבנים אחד את רעהו בהבנה של תחום לימודי - לזה אני קורא מדע. ( ד.ז.)


תיאוריית הסימנים של צ'רלס סנדרס פירס  
Stanford - Encyclopedia of Semiotica 


ערך באנציקלופדית סטנפורד הדיגיטלית. תיאור התיאוריה של פירס המפרטת את החלוקה בין הסימן, האובייקט והאינטרפרטנט.
כידוע פירס חזר ועיבד מחדש את תיאורית הסימנים שלו במהלך השנים. בערך זה פירוט שלוש הגירסאות:
א. בשנים 1867-1868 - Peirce Early Account
ב. פותחה בין השנים 1880-1890- הוצגה בשנת 1903 - The Interim Account
ג. בשנים 1906-1910 The Final Account  (ד.ז.)

The Charles S. Peirce Society 

עמותה אשר נוסדה ב-1946 ומטרתה להפיץ את תורתו של צ'רלס סנדרס פירס, מוציאה עיתון, פרסומים, עורכת כנסים ומציעה אף פרסים כספיים לכותבי מאמרים על תורתו של פירס. (ד.ז.)

קבוצה בפייסבוק - The Charles S. Society

הבלוג על פירס - דברים מתוך הפורום על פירס באתר  Arisbe- The Peirce Gateway

בלוג עשיר ומתעדכן על פירס. ניתן למצוא בבלוג למטה בדף שני קטעים של דברי הספד בבוליטין מטעם אוניברסיטת הרווארד שנכתבו לזכרו של צ'רלס סנדרס פירס לאחר מותו ב-1914. מעניין לשים לב שהוא מוזכר כבעל חוש הומור, כמומחה למתמטיקה, למדעים ולפיסיקה וכן כמייסד זרם הפרגמטיזם בפילוסופיה. אך אין שום איזכור של תרומתו הרבה לתחום הסמיוטיקה. הסיבה לכך היא שאת הכתבים שלו החלו לפרסם רק כ-20 שנה לאחר מותו, בשנות השלושים של המאה ה-20 וממשיכים לפרסמם עד היום תחת הכותרת
  The Collected Papers of Charles Sanders Peirce - המוכרים בקיצור  .C.P וכך הוא מצוטט בכל מקום.
בתפריט הימני בבלוג זה ניתן למצוא הרבה קישורים  אל אתרים עדכניים על פירס. (ד.ז.)

הסמיוטיקה בחינוך, כלי יישומי רב עוצמה - דניאלה זבידה ( 2002)

פורטל מס"ע Proccedings of the fourth conference on teacher Education,  2002 
, Achva College of Education. ניתן לקרוא את המאמר המלא אם מקליקים על "למא
מר המקורי". במאמר תמצאו גם הסברים בעברית על תורתו של צ'רלס סנדרס פירס 

Phyllis Chiasson - מאמר על פירס והפילוסופיה החינוכית ( 2001)

Chiasson טוענת שיצירתו של פירס מהווה גוף שלם של ידע שיכול לתת בסיס איתן לפיתוח שלושה כישורי למידה חשובים : 
א. היכולת לאפיין תכונות
ב. היכולת לנתח
ג. היכולת לפרש
לדעתה ניתן לאפיין דרך המודל של פירס מודל חינוכי המבוסס על הערכות אסתטיות, אתיות ולוגיות. Chiasson אף כותבת שהבנה מעמיקה של פירס תצליח להוביל להשבחת מערכת החינוך האמריקאית. ( ד.ז.)

 

 פדגוגיה סמיוטית וחינוך לאמנות Deborah Smith -Shank

Smith Shank משתמשת בתיאוריה של פירס וטוענת שהפדגוגיה הסמיוטית מובילה ללמידה מתמשכת, טבעית ומעודדת הבנה, חשיבה, פעילות, התנסות וטווית קשרים ורשתות תוך התנסויות משותפות. הפדגוגיה המבוססת על המודל של פירס מחייבת, לטענתה, הערכה מחדש של תפקידי הלומדים, המורים וחומרי הלימוד במסגרת רענון המאמץ החינוכי. (ד.ז.)

 
מהפיליפינים - נקודת מבט  על תורתו של פירס  -    Jr. E.San Juan  2009 

מעניינת העובדה שהאתר נבנה במסגרת תכנית לשינוי נשיונל -דמוקרטי -סוציאלי בפיליפינים. במאמר ניתנת בתחילה סקירה על תורתו של דרידה שאיננה נותנת מענה הולם לדעת המחבר. הכותרת שהוא נותן לפרק על תורתו של פירס היא: "התערבות גורלית". המחבר מעריך את כוחה של הסמיוטיקה של פירס ככלי להבנת הדינמיקה של יצירת ידע. חשיבה נתפסת אצל פירס כתהליך של היסק וכשיטה ליצירת משמעות. מוסדות חברתיים, ממשלות, גופים, תקשורת, פרקטיקה תרבותית - כל אלה נתפסים כחשיבה המתפתחת בתהליך פרשני חברתי וכסינתיזה של גופים וקהילות. (ד.ז.)

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 


 

 

 
 כל הזכויות שמורות לד"ר  דניאלה זבידה
לייבסיטי - בניית אתרים